Especialización en Docencia Universitaria (SNIES 54645)

TIPO DE CURSO 

Educación Superior

Resolución No. 14453 del 04 de septiembre de 2014

MISIÓN

La Especialización en Docencia Universitaria tiene como misión formar continuamente especialistas en el área académica y/o de la docencia, desde una constante reflexión pedagógica y un accionar ético, para la resignificación de la labor del educador, ajustada desde las necesidades actuales y las modificaciones que demanda el nuevo contexto universitario a nivel global, teniendo en cuenta el desarrollo de un pensamiento sistémico y de análisis de situaciones complejas convirtiendo al estudiante en docente orientador y facilitador.

PERFIL DEL ASPIRANTE

El aspirante deberá ser una persona cuya labor profesional se desarrolle en el área de la docencia o administración educativa, preferiblemente, que cuente con un pensamiento creativo y espíritu investigativo, así, como tener hábitos para la lectura y la escritura.

El aspirante deberá podrá ser personal militar y civil, preferiblemente que cuente con un pensamiento crítico, creativo y un espíritu investigativo, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

Habilidades: El aspirante debe poseer habilidades relacionadas en:

• Producción escritural.
• Expresión oral.
• Hábitos de lectura.
• Procesos de reflexión sobre las diferentes problemáticas a nivel educativo.

Conocimientos: El aspirante debe poseer nociones básicas en:

• Procesos investigativos.
• Los componentes del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Actitudes: El aspirante debe poseer actitudes tales como:

• Interés de superación académica.
• Disposición al diálogo y al trabajo en equipo.
• Preocupación por el desarrollo social.

Valores: El aspirante debe contar con formación en valores a nivel de:

• Compromiso ante la problemática socioeducativa.
• Respeto a los derechos humanos y al medio ambiente.
• Responsabilidad en su desempeño docente.

PERFIL PROFESIONAL – PERFIL OCUPACIONAL

El egresado de la Especialización en Docencia Universitaria del CEMIL estará en capacidad de:

• Desempeñar cargos en el contexto universitario como director, Coordinador, Asesor y/o Docente.
• Comprender la complejidad política, histórica y socioeconómica de la Educación Superior.
• Participar en el planeamiento, gestión e implementación del currículo universitario.
• Incorporar en el desarrollo de su actividad docente tecnologías de la información y la comunicación.
• Participar como docente universitario a nivel de pregrado o posgrado, acorde con su campo de disciplina profesional y desde la perspectiva interdisciplinaria.

PERFIL DEL DOCENTE

Condiciones profesionales y administrativas del perfil docente de la especialización en Docencia Universitarias.

Desarrolla y planifica: 

• Desarrollo del Currículo.
• Políticas del programa.
• Objetivos del programa y de la institución

 Demuestra y practica:

• Conocimiento especializado.
• Educación de calidad.
• Paradigmas didácticos.
• Paradigmas científicos.
• Paradigmas tecnológicos.

Conocimiento inter y transdisciplinario:

• Desarrollo de nuevas tecnologías.
• Desarrollo de escenarios de aprendizaje.

Conocimiento de gestión educativa:

• Procesos pedagógicos y didácticos
• Créditos académicos
• Diseño curricular
• Registro calificado de programas

Capaz de diseñar

• Instrumentos y mecanismo de seguimiento

OBJETIVO GENERAL

Contextualizar el ejercicio de la docencia universitaria para formar personal civil y militar en aspectos teóricos y prácticos, orientados a integrar la calidad de la educación con los quehaceres propios de la docencia, la investigación y el desarrollo social de las comunidades.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Reconocer la docencia universitaria en los ámbitos local, regional y mundial a través del estudio de sus orígenes y desarrollos contemporáneos, para apreciar tanto su relevancia social como sus diferencias culturales.
• Fundamentar las prácticas pedagógicas a través del conocimiento, el manejo crítico de los enfoques y de los saberes pedagógicos más importantes para la docencia universitaria.
• Fortalecer el desempeño de los docentes a través del manejo de métodos y estrategias propias que permitan su desarrollo profesional en la docencia universitaria.
• Proyectar el ejercicio ético de la docencia hacia la construcción de sociedades más justas mediante la promoción de la equidad, la democracia y la libertad como referentes de la responsabilidad social del docente universitario.
• Fomentar la investigación educativa, como actitud y ejercicio indispensable para la práctica de la docencia universitaria y el desarrollo social.
• Reconocer la educación superior como un problema complejo donde confluyen varias áreas del conocimiento, como la psicología, la didáctica, el currículo, la historia y análisis de datos cualitativos y cuantitativos.
• Identificar la evaluación y autoevaluación como procesos integradores de la formación y ejercicio profesional de un docente universitario.

 

ADMISIONES SEMESTRAL

 Contacto WhatsApp: 57 320 5219269 
Correo electrónico: docenciauniversitaria.cemil@cedoc.edu.co

 

PROCESO DE INSCRIPCIÓN

DOCUMENTACIÒN REQUERIDA
1	Formulario de Inscripción
2	Carta dirigida al director del CEMIL, solicitando el cupo y el auxilio educativo (si aplica)
3	Recibo de pago de la inscripción
4	Hoja de vida función pública (personal civil)
5	Extracto de hoja de vida (personal militar)
6	Fotocopia de Título profesional
7	Fotocopia de cédula civil al 150%
8	Fotocopia de cédula militar (personal militar)
9	Certificado de antecedentes (Policía, Procuraduría, Contraloría)
10	1 fotografía fondo azul 3 x 4
11	Certificado de afiliación al sistema de salud
12	Fotocopia de libreta militar (personal masculino)
13	Fotocopia certificada de votación (opcional)
NOTA: VALOR DE INSCRIPCIÓN: $ 133.000

PLAN DE ESTUDIOS 

TRIMESTRE I

TRIMESTRE II

TRIMESTRE III

H. PRES

H. IND

CANT CR.

H. PRES

H. IND

CANT CR.

H. PRES

H. IND

CANT CR.

144

288

9

176

352

11

144

288

9

FORMACIÓN BÁSICA

SEMINARIO FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE LA PEDAGOGÍA

SEMINARIO EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

1000101

1000314

HTP. 48

HTI. 96

C. 3

HTP. 32

HTI. 64

C. 2

SEMINARIO CURRICULO

FORMACIÓN PROFESIONAL ESPECIFICA

1000206

SEMINARIO PEDAGOGÍA EN CONTEXTO

HTP. 48

HTI. 96

C. 3

SEMINARIO EVALUACIÓN

1000102

1000311

HTP. 32

HTI. 64

C. 2

SEMINARIO DIDÁCTICA

HTP. 48

HTI. 96

C. 3

1000207

HTP. 48

HTI. 96

C. 3

FORMACIÓN SOCIO-HUMANISTICA

SEMINARIO HISTORIA DE LA EDUCACIÓN

SEMINARIO CÁTEDRA CEMIL

SEMINARIO PSICOLOGÍA

3000105

3000210

3000315

HTP. 16

HTI. 32

C. 1

HTP. 16

HTI. 32

C. 1

HTP. 16

HTI. 32

C. 1

FORMACIÓN PROFESIONAL GENERAL

SEMINARIO POLÍTICA PÚBLICA

SEMINARIO COMPETENCIA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR

3000210

1000208

HTP. 16

HTI. 32

C. 1

HTP. 32

HTI. 64

C. 2

FORMACIÓN INVESTIGATIVA

SEMINARIO INVESTIGACIÓN I

SEMINARIO INVESTIGACIÓN II

SEMINARIO INVESTIGACIÓN III

2000103

2000208

2000313

HTP. 32

HTI. 64

C. 2

HTP. 32

HTI. 64

C. 2

HTP. 48

HTI. 96

C. 3

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